Ziele

Zunehmend internationale Arbeitsmärkte erfordern ebenso wie wissenschaftliche Laufbahnen ein breites Spektrum an interdisziplinären Schlüsselqualifikationen, insbesondere in folgenden Bereichen:
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• Gestaltung interkultureller Anforderungen in gesellschaftlichen, beruflichen und wissenschaftlichen Kontexten
  z.B. Entwicklung adressatenspezifischer Train-the-Trainer Konzepte für Mediziner, Pflegekräfte etc.
  
  
• Internationalisierung u.a. in ökonomischen, politischen und technischen Zusammenhängen
  im Sinn von Diversifizierung (nicht Universalisierung) im internationalen und regional-nationalen („Internationalisierung zu Hause“ u.a. mit der Gewinnung internationaler Expertinnen und Experten)
  
  
• Internationale Bildungspartnerschaften und wissenschaftlicher Dialog
  im Sinn der Perspektivierung von Lernen und Wissen im Ausgang von wissenssoziologischen Grundlagen
  
  
• Kooperation über berufsbezogene Fachgrenzen, Sprach- und Kulturgrenzen hinweg sowie interdisziplinäre Kommunikation
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• Embedding von ökonomisch-technischen Prozessen in gesellschaftliche Zusammenhänge
  z.B. Innovation sozialer Praktiken und des Lebens in urbanen Räumen